学校将课本给出的优质资源理解都给糟蹋了！！！
1.理科和理科（文）的区别
对于这个基础教育板块大家也可以看见是分为理科和理科（文）。这代表我是区别对待两者，数学和物理是纯思考的科目；但化学和生物却套上了理科的外皮的文科。
实际上理科（文）更是偏向文科，这就代表它比不上理科的原因就是它是靠记的多。理科它每天记住几个知识点，但都是综合思考，所以才难；但理科（文）知识点多但仅仅几个知识点考虑，所以多练习就行。
2.失败的典型场景
场景一：小学时让背过11^2=121，12^2=144，13^2=169等
场景二：初中光学技巧物进像远像变大等
场景三：高中变速运动让背20多个公式、数学背三角函数50多个公式等（仅必修一）
3.教育成这样的原因
中国大多数教师为女性，她们更注重背诵。这算是生理上的原因，她们的左脑发达，对于她们来说背诵是最轻松得分的。
应试教育的弊端必定导致的结果。一个博主他分享过他留学的经历：“你们知道吗？在英国做过往试卷是作弊。我在英国留学，这不是要期中考试了嘛，我就想向学长要一下去年的试卷练练手，结果学长脸色就变了，下午我也被老师叫进办公室了。后来才发现西方教育是考察对知识真正的掌握程度，如果我去分析了去年的试卷，这在外国人眼中就算作弊。”可以看到西方人是如何看待应试教育的，但我们的国情不同，中国就是人多，不需要多少能思考的，应试教育就是符合中国国情。但用应试思维迟早在理科失败，因为这样学太多了，整体看就是数学的思维都要在个章穿插，固定题型。
最后就是老师的教育目的。他们的方式是适应大部分学生，如果希望得到更高的成就那就需要自己思考。
4.课堂中失败的体现
在我的思维中，书中的所有变态公式都是科学家能够给出合理解释的依据，不是考试时就只能写书中的知识，但科学家为了让大众心服口服，而写入了课本，所以一般不会出现自己发掘的新公式在课本找不到依据。
科学家似乎也很努力了，但老师傻啊。例如必修一物理加速度公式，老师将秒杀方式在课堂中几乎30秒不到就越过，在我们班中也只有2个人注意到这个，我是其中之一，但另一个人重视程度不高，这在第一次物理小测中体现的淋漓尽致，我是全班物理第一，94分，第二名应该是72分，只有三个过70分，其他基本不及格。太明显了，这样的教育怪不得数学、物理是最难的学科。