1. 令自己长期烦躁的方法绝对是错误的，得不到结果并且焦虑，最终必然灭亡
2. 学习需要第刺激，要安心。辣、甜、咸、油等重口味，饮料，高兴、愤怒等浮躁情感，有追求，热于争论，压力等压制情绪（痛哭一场是最好的解决方式），家庭不和，这些都是严重影响学习的因素，其不体现在问题如何解决，而体现在问题无法融入
3. 追求的平衡点。人的能力有限，所以要解决的是自己能解决的，而非自己无法解决的，能否解决不在于题目是否做错，而在于是否看懂答案和解析
4. 明确最终难度。就拿数学的基本不等式来说，它就一行，但它可有无数个二级结论，无数个题型，无数个陷阱，由此观之，任何知识都可以难到无法无边，而对于知识的考察难度，要要依据于最终的目标，如高考，若高考可难到无边无际，那竞赛又有什么意义
5. 任何东西都不能道听途说，而要作用于实际。高考难度如何只有亲自做了高考卷才知道，老师说其基础确实如此，但其对基础的定义是否正确则不得而知，就好比简单为送分，中等为简单，难为中等，超纲且看不懂为难
6. 要以批判的方式记忆和理解东西。记东西万万不可靠多读多写，假如背古诗，则先翻译古诗，自己翻译一遍，再按正确的翻译对照每一个字，就会发现即使没有刻意背也就记住了；背英语单词也不可多读多写，要翻译文章，按让自己最影响深刻的意思进行翻译，然后按正确的注意对照翻译，也就潜移默化的记住了
7. 明确阶段。差生不要问老师，好学生才需要老师，差生发展空间巨大，只要稍微努力，把能学会的赶紧都学会，就能实现飞跃，若经常问老师，则降低了效率，并且老师不会因好问而喜欢你，而嫌你烦，只不过不明说，老师更喜欢问有价值问题的学生，好学生发展空间小，重在难题，则不可闭门造车
8. 基础兴则难题自解。不好论述，就不论了，自己会明白的
9. 要从目的到方法再到安排。不因学习多少而定计划，而因是否能提分，如何提分而定计划
10. 不要死相信大牌教材、试卷解析。先说教材，当中是出现了很多压根就不会考的内容，如数学的洛必达法则、语文的各种样式结尾的定义等，更有甚者高考出现了它们才添加，典型的马后炮，我指的是步步高；再说试卷，高考答案总是让人感到恍然大悟，简单明了，而一些对于题目解析总是重在积累话术，将答案变得极其复杂以展现自己的厉害，我指的是天星学的语文高考真题
11. 明确考试范围。好比生物，有的地区重在题目理解，有的地区重在基础知识的积累，如何明确，就要自己尝试高考真题，切不可越界