第2节课课间，我发现物理老师出错了，之前让罚抄的部分是由于让求力但没写方向，昨天晚上虽然抄了，我突然想到，这个答案是用符号表示的，这符号当中也有矢量，标量乘矢量仍是矢量，由此我认为可以不标方向，于是准备去寻找老师
第3节课下课，我立刻去找物理老师，但没有看到他，于是回来，但我回来的过程中发现了很多学生拿的物理答题卡去找他，我疑惑，又去了一次，又是没有见到他，问了英语老师才知道，物理老师在隔壁，于是去找他，然后说明了我的意图
物理老师见到我立马掏出记人名的纸，说：“欧，来了是吧”
“老师我认为这可以不标方向”
“不行，这得标”
“但是g是矢量已经具有方向了啊”
“不行，等你上了大学就知道了，咱们现在的符号就代表的是值，到大学了会在符号上面标上箭头才代表向量”
“哦，好的，我的抄写先给了金浩了，他过段时间就给你”
“行”
于是我就去上课了
其实之前心里一直有争议，如果我思考的没问题，很多加号减号其实都可以化为一个，就是方向不同而已，相反的加个负号，不共线的来个三角函数，我认为符号就囊括了方向和值，所以有时候真的很乱，老师这样子说了，那我也就明白了